智能电视聚焦大屏教育:布局虽广但形式固定,摄像头能否破局?

  • 来源: 驱动号 作者: 钉科技   2019-09-14/13:20 访问量:
  • [钉科技说产品] 彩电行业正在遭遇困境,根据中怡康时代数据显示,2019年上半年彩电市场零售量规模为2194万台,同比下降4.3%,上半年彩电零售额规模创下历史新低,仅为646亿元,同比下降13.1%。

    破局,依旧要从消费者现阶段的真实需求出发。

    随着消费者对智能电视认知的逐步加深,对于新的产品能力的需求也在与日俱增。比如,对于“教育”的需求就在增大。

    “教育专区”逐渐成为智能电视主要接入的分类资源之一,参与布局的,有着丰富市场、技术和产品经验多的头部品牌,也有近年来新生的互联网品牌。

    彩电品牌做教育资源平台,存在哪些共性,又有哪些方面可以进一步优化呢?

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    钉科技观察发现,“大屏教育”基本以固定课程为主,涵盖较全学龄段课程,表现出三点共性:

    其一,主要为固定的课程视频。

    比如,海信聚好看平台,教育资源与众多知名教育机构实现深度合作,集中布局新课标要求的各类精品课程。

    创维同样合作教育机构,推出课程视频,内容主要针对主流教材的精品课程。

    其二,尽可能涵盖更多学龄段。

    幼儿启蒙、小学、初高中基本都有涉及。一些平台还覆盖更多人群,比如海信聚好看就有职业教育、兴趣教育、语言教育等多种内容。

    其三,主要采用名校名师资源。

    来通过名师的教育资源视频,来达到提升自身教育资源的知名度、可靠度。比如海信的聚好看、创维、风行,都采用了特高级教师、重点名校一线教师的视频来提供较为优质的教育内容。

    可以看到,目前多数的大屏教育主要以名师真人录像为授课内容,这样的授课方式更多依靠学生的主观能动性,教育过程通常较为固定和机械,在针对性解答问题方面存在不足,仅依靠课程视频的形式难以激发学习的积极性。

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    上述问题,可以从产品自身的功能配置上进行突破。

    目前,一些搭载可升降式摄像头的产品逐渐上市,这样的设计,一方面可以加强AI应用,布局更多功能;另一方面,可以加强电视与用户、用户与用户的沟通。

    在大屏教育方面,可以针对性推出名师互动、视频互动化体验等升级,以更好利用教育资源,并实现灵活性。

    综上所述,目前的大屏教育,在课程资源上有着不错的表现,但这些资源也难免有着效果被动等缺点,随着一些搭载可升降摄像头产品的上市,未来平台可以加入更具互动性的教育资源或者在已有资源基础上做升级、补充,完善产品教育平台的内容和功能,有利于激发用户的使用兴趣,进而会有助于拉动电视行业的增长。(钉科技原创,转载务必注明出处“来源:钉科技网”)


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